Mi diario de prácticas II: RESUMEN TERCERA SEMANA. 3 abril (5 horas)

jueves, 12 de abril de 2012

- Reunión tutores.

- Comienzo del diseño del proyecto. Textos. Cómo elaborarlos

BIBLIOGRAFÍA

Arranz, Mª. L. (1990). Hábitos y técnicas de estudio. Madrid: M.E.C.
Bellver, I. (sin fecha) ¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos/as en los estudios? Madrid: CEAPA
Cano, F. y Justicia, F. (1996). Los estilos de aprendizaje en psicología y educación. En J.A. Gonzalez-Pienda, J. Escoriza, R.G. Cabanach y A. Barca (Eds.), Psicología de la instrucción. Vol.2: Componentes cognitivos y afectivos del aprendizaje escolar (pp.111-137). Barcelona: EUB.
Hernández, P. y García, L.A. (1991) Psicología y enseñanza del estudio. Teorías y técnicas para potenciar las habilidades intelectuales. Madrid: Pirámide.
Núñez, J.C. (2008). Aportaciones de la psicología educativa al proceso de enseñanza-aprendizaje. Focad, 1 (1) 3-18.

LEGISLACIÓN

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE 4 de mayo)
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayoOrden de 9 de diciembre de 1992, por la que se regula la estructura y funciones de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica.
ORDEN ECI/2220/2007, de 12 de julio, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación secundaria obligatoria.
Decreto 5/2011, de 28 de enero, por el que se establece el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad Autónoma de La Rioja

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